县委书记孙起鹏深入县一高、二高、三高调研

带着对西峡教育发展的深入思考和精准定位，带着对高考百日冲刺的殷切期许。3月1日，县委书记孙起鹏在县委常委、组织部长王兴勇，县政府副县长梁志豪的陪同下，深入县一高、二高、三高实地调研，亲切看望和慰问一线教职员工。

初春的校园内外，杨柳依依，阳光和煦，处处生机勃勃。

依托体、音、美特色教学，以培养学生特长教育为主的西峡三高，是孙起鹏此次调研的第一站。孙起鹏详细了解教育教学工作，耐心询问遇到的困难和问题，并与学校教职工座谈，倾听大家的意见和心声。

孙起鹏指出，主要是看望大家，向大家学习，向大家问候。西峡三高整个基础条件差一些，底子薄一些，但整体来看成绩在上升，进步也很大。大家艰苦奋斗的意识、克己容人的精神令我感动，在基础条件比较差的情况下，通过大家的共同努力，学校的教学质量逐年提升，教学成绩有目共睹。

就下一步西峡三高教育教学工作，孙起鹏提出了殷切的要求。他指出，一是要倡导科学的教和学，不倡导简单的逼和压。要多在平时、多在教和学的内因上下功夫，而不是简单的分指标、责任制，简单的去逼、去压。

二是要倡导横向的连和通，不倡导单独的拼和干。县三高要多与一高和二高深度交流教学方法、教学机制和教学思想，竞相发展，相得益彰。县内三所高中之间要多帮带、多促进、多联通，取人之长，补人之短，融合发展。

三是要倡导全面的培和育，不倡导机械的推和拔。要在核心素养教育上下功夫，针对学生的专业特长，精准研究，精准研判，因材施教。要激发学生潜力，挖掘潜能，培养特长，通过特色教学、特长教育、潜力挖掘，持续逐步形成特色。

四是要倡导匀速的前和进，不倡导最后的冲和杀。要从改变学生的思维方式、学习习惯、行为习惯入手，通过匀速调整、矫正培养，逐步实现学习网格化、教学科学化、教育精准化、管理统筹化，努力形成精准的教学模块、教学体系。

孙起鹏一行来到西峡二高，一条条写满励志的誓言迎风飘扬，奋发激昂的读书声不时在校园内回响。在实地察看了学校的教育、教学工作后，孙起鹏指出，今天来二高调研主要有三层意思：

一是看望和慰问。教育是最大的民生。在整个西峡社会事业板块当中，教育具有特殊重要的意义。我对教育有很深的情结，无论是学生时代的天然感情，还是分管教育的特殊感情，现在到西峡之后服务的深厚感情，都促使我无论在哪个岗位都把教育当成命根子来看，思想中不时跳动着对教育工作的思考，可以说我对教育工作情有独钟、厚爱十分。

西峡二高是一所拥有核心教学理念的学校，有一整套成熟的管理办法，有一整套特色的教学模式。特别是西峡二高科学的管理办法、特色的教学模式、创新的精神，以及追求卓越的作风和精气神共同汇聚成了西峡二高的核心理念。西峡二高处处洋溢和浸润着一种好的文化氛围，整个学校精神面貌很好，文化氛围很浓，充满着一种向上的感召力，是一个有文化积淀的学校，是一个有良好业绩的学校，是一个发展潜力很大的学校。同时西峡二高有一群优秀的教育工作者队伍，大家精神面貌很好，看了之后我很高兴，也很振奋，倍受教育。

二是鼓励和加油。当前高考已进入攻坚期，希望西峡二高要按照“明确一个目标，着力三个方面，实现一个突破”的既定目标，久久为功，驰而不息，力争在今年高考中再创优异成绩，实现新的飞跃。

三是建议和提醒。一是在管理上要简繁结合。要坚持简繁结合，善抓主要矛盾，抓住主要特色和重点。二是在教学上要张弛有度。要注重学生心理疏导，用人性化的管理让每一位考生都能心理调适和身体修整，做到张弛有度。三是在考点上要大小相兼。要把战略性选题和技术性选题相结合，在贯通大的知识点和知识体系贯通的同时，也要把精点、重点突出出来，防止因高考课题类型变化出现偏差。四是在成效上要质量并重。要努力让每位学生考出优异成绩、考出健康心态、考出核心素养、考出良好形象、考出持续能力。

孙起鹏一行来到西峡一高，仔细察看教学情况并与学校负责同志亲切交谈。

孙起鹏指出，当前临近高考，高三学生的情况牵动着全县社会各界的心，全县上下高度关注，县委、政府高度聚焦，高中教育工作者也进入了浴血奋战的状态。代表县委、政府来看望大家，为大家鼓劲加油。

近几年来，经过全县广大教职工的共同努力，西峡一高在一代代教育人久久为功、默默用力、呕心沥血、披坚执锐下，异军突起，创造了西峡的教育奇迹，形成了独特的宛西教育现象和教育文化，成为西峡最亮丽的名片之一。县委、县政府从教育工作中分享了喜悦和光荣，也借助教育提升了西峡形象和软性战略资源。全县整个教育工作高中阶段扛起了大旗，西峡一高不仅扛起了西峡教育的大旗，也扛起了南阳教育的大旗。

教育名县、教育强县牌子来之不易，但巩固战果更难。下一步，如何在高中教育工作中继续领跑全市，保持荣誉，进一步提升整体实力和涵养持续发展的能力，将是县一高全体教职工夙兴夜寐、卧薪尝胆研究的重大课题。我们既要对均衡教育负责，同时又要扛起尖中之尖、精中之精、好中之好的重任。

孙起鹏指出,一是要出士气、出杀气。县一高高三年级段实验班、培优班和普通班整体师生的士气、杀气要进一步提升，鼓足干劲，凝聚士气，科学教学。二是要更精准、更精细。要因人施策、鼓劲打气、给予关怀。要对高三学生不同阶段的学习、考试、生活情况进行精准研究、分析、掌握，量体裁衣，一人一策，精准制定学习、教学方案，面对面精准精细指导、辅导和教导，确保尖中之尖、精中之精、好中之好。三是重质量、重安全。要掌握黄金切割点，把握好度，尽力而为、量力而行，最大限度的调动学生的积极性，挖掘潜能，同时要做好心理疏导，强化人各有才、才各有路、不以成绩论英雄的意识。四是要抓源头、抓持续。县一高既要考虑保持荣誉，更要考虑持续的动力和潜力。及早挖掘培育尖子生，培育县内优质生源，为建设教育强县、教育名县备足发展后劲。

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