任书虎：三尺讲坛上双拐奏响育人之歌

身残志坚 育人无悔

任书虎：三尺讲坛上双拐奏响育人之歌

任书虎挚爱教师这个神圣职业，他更爱“孩子王”这个称号，为此，他把一条腿奉献给了挚爱的事业。多少个春夏秋冬，多少个酷暑严寒，他用双拐杖，用乡村教师的朴实，把爱送给了一届又一届学生。

(一)

1979年1月，18岁的任书虎当上了一名民办教师。1984年，他雨天背送一名患病学生，右脚被划伤感染，导致右腿截肢。那年，他刚结婚不久。妻子对他说：“只要你人在，再大的苦难也打不垮咱们！”

　　身体恢复后，任书虎拄着双拐回到了三尺讲台。拄着双拐，讲课板书十分困难，当他伸手写字、画图时，左手拿教具，右手要板书、画写，一不留神拐杖就离开身体，高大的身体就失去平衡，重重地摔倒在讲台上。任书虎已记不清摔倒过多少次，但每次摔倒，学生们都十分艰难地把他扶起来，这时他心里总有一股暖流流过。讲课难、辅导更难，如讲三角形、四边形，有些同学不会画图，你要亲手教，弯下腰去拐杖撑住了，一条腿站着辅导同学们。一段时间后，任书虎能稳稳地站在讲台上讲课、板书了；但是一堂课下来，浑身是汗，累得靠在墙上动也不想动。

近年来，随着年龄的增大,再加上脉管炎的原因，任书虎的身体状况愈来愈差，2014年检查又患了高血压、心脏病，一上课头就觉得晕腾腾的,备课写教案看字也模糊,一天下来总觉得累的不得了，但考虑到学校老师紧张，他就不多想，咬咬牙就挺过来，仍坚持上课工作。他的妻子知道后十分担心，怕书虎身体吃不消，就劝他不要上班了。中心校、学校领导和老师们都非常关心他，让他停下工作，看病养身体。但书虎是一个闲不住的人，病好些就就觉得很无聊，就又到学校干点力所能及的事，又担任了三、四年级的科学、美术课，管理档案，分发报纸，星期天、假日主动护校。去年学校管理观摩时，学校考虑他身体不便，就不让他参加。但看到大家忙得不可开交，书虎就主动帮助老师们整理档案。一边整理档案，一边给学生上课。一天由于血压升高，放学后刚到大门口，就从车上摔了下来，脸上摔得都是伤，可是他从没有误学生一节课。

（二）

任书虎爱学生胜过自己家人，担任多年班主任的他从不责罚“调皮生”、“后进生”，总是耐心开导，从不让一个孩子中途辍学。从教30多年，面对的都是小学生，书虎知道，再小的孩子也需要尊重，也懂得尊重。因此他从来不讽刺、挖苦、歧视任何一个学生；对于孩子的成绩不好或者犯错，书虎认为这是一种存在的必然，进而理解他们、关心和帮助他们。他还经常到学生家中家访，1998年秋，班上一个学生因病没到学校，任书虎当天放学后来到该生家中，得知学生是因生病未及时请假时，任书虎总算是松了一口气。返回学校时，天突然下起了大雨，一路上他摔倒了好几次，弄得满身都是泥水。

苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。任书虎班上一个学生有厌学情绪，经常迟到、早退。发现后，他专门挤出时间与这个孩子促膝谈心，上课注意捕捉他的微小进步，在班上表扬他，并从生活、学习上关心他。在任书虎爱心的感化下，这个孩子又恢复了学习的信心。

（三）

“爱岗须敬业，否则谈不上爱岗；同样，敬业也就说明爱岗，即使不能百分百的证明一个人真正爱岗，但起码他是尽到了岗位责任，满足了岗位要求。”这是任书虎在《固本守根修师德》中的一段话，文章中，他自始至终对《中小学教师职业道德规范》充满了敬畏和遵从。从事教学工作30多年，从当初跳“农门”上师范捧到这个饭碗的欣喜，到如今年过半百月薪2000元的无奈，其间经历了一个曲折复杂心路历程--想过跳槽从政、想过下海经商、想过停薪留职，这些心路应该不能证明“爱岗”，但“敬业”任书虎是做到了，承担怎样的教学任务，他都本着对家长、对学生负责任的良心，对工作负责任的责任心，认真做好自己的本职工作，出色完成各项工作任务。

为了提高自己的业务水平和教学质量，任书虎放弃了节假日的休息时间，或参加教育培训，或自学有关资料，或撰写教学论文，精心设计好每一节课。平时同老师们一道备教改辅，带头讲公开课、研究课，写教学论文，承担研究课题，撰写结题报告，甚至年愈半百还参加了“网上晒课”活动。当然，他的付出也获得了回报。任书虎所教班级的学生成绩总在全镇名列前茅;1996年他被评为南阳市“百名优秀教师”;2005年被评为县级骨干教师、“三育人”先进个人;2006年被评为南阳市师德标兵;2007年作为师德标兵在全县进行巡回演讲。

在任书虎心中，教师是一个神圣的职业，教育是一项伟大的工程。30多年来，他心甘情愿的在这个平凡的教育岗位上工作，没有怨言，没有后悔，没有退却，只有忍耐与执著!只有淳朴与辛劳!只有拼搏与奉献!他虽身患残疾，但初衷不改，一心献身于农村的教育事业，把爱传播给家乡的孩子们!

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